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In guten Händen orientiert sich am Lernfeldkonzept und umfasst neben den pflegerischen auch alle anderen Inhalte der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung – zum Beispiel Recht Anatomie und Psychologie. Fachbücher und Arbeitsbücher bilden eine Einheit: So sind die Lerninhalte innerhalb der Fachbücher untereinander vernetzt und außerdem eng mit passenden Lernsituationen in den Arbeitsbüchern verknüpft. Dieser Aufbau ermöglicht eine moderne Unterrichtsgestaltung. In guten Händen- verfasst von erfahrenen Lehrenden aus der Pflege – hat auch im Hinblick auf die Sprache ganz den Lernenden im Blick: ein Buch von Pflegenden für Pflegende. Die Fachbücher wecken durch erfahrungsbezogene Einstiege die Neugier der Lernenden sich mit den Fachinhalten auseinanderzusetzen stellen die pflegerischen Handlungen aus unterschiedlichen Perspektiven umfassend dar (zum Beispiel aus der Sicht der Pflegenden der Angehörigen oder der Betroffenen) enthalten themenbezogene Fachinhalte aus den Bezugswissenschaften wie den Sozialwissenschaften und Naturwissenschaften sind selbstverständlich auf aktuellem fachlichen Stand. Die Lernsituationen bieten den Lernenden Identifikationsmöglichkeiten im pflegerischen Alltag zeichnen sich aus durch zielgruppengerechte Materialien sind durch methodisch-didaktisch vielseitige Arbeitsaufträge für Theorie und Praxis aufbereitet lassen sich durch die offenen Aufgabenstellungen vom 1. bis zum 3. Lernjahr flexibel einsetzen eignen sich dank ausführlicher Beschreibungen auch für selbstorganisierte Lernformen.

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