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In guten Händen orientiert sich am Lernfeldkonzept und umfasst neben den pflegerischen auch alle anderen Inhalte der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung – zum Beispiel Recht, Anatomie und Psychologie.

Fachbücher und Arbeitsbücher bilden eine Einheit: So sind die Lerninhalte innerhalb der Fachbücher untereinander vernetzt und außerdem eng mit passenden Lernsituationen in den Arbeitsbüchern verknüpft. Dieser Aufbau ermöglicht eine moderne Unterrichtsgestaltung.

In guten Händen – verfasst von erfahrenen Lehrenden aus der Pflege – hat auch im Hinblick auf die Sprache ganz den Lernenden im Blick: ein Buch von Pflegenden für Pflegende.

Die Fachbücher wecken durch erfahrungsbezogene Einstiege die Neugier der Lernenden, sich mit den Fachinhalten auseinanderzusetzen;
stellen die pflegerischen Handlungen aus unterschiedlichen Perspektiven umfassend dar (zum Beispiel aus der Sicht der Pflegenden, der Angehörigen oder der Betroffenen);
enthalten themenbezogene Fachinhalte aus den Bezugswissenschaften wie den Sozialwissenschaften und Naturwissenschaften;
sind selbstverständlich auf aktuellem fachlichen Stand.

Die Lernsituationen bieten den Lernenden Identifikationsmöglichkeiten im pflegerischen Alltag;
zeichnen sich aus durch zielgruppengerechte Materialien;
sind durch methodisch-didaktisch vielseitige Arbeitsaufträge für Theorie und Praxis aufbereitet;
lassen sich durch die offenen Aufgabenstellungen vom 1. bis zum 3. Lernjahr flexibel einsetzen;
eignen sich dank ausführlicher Beschreibungen auch für selbstorganisierte Lernformen.

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